THE REDUCTIONISTIC FALLACY IN LEARNING-DISABILITIES - REPLICATING THE PAST BY REDUCING THE PRESENT

被引：105

作者：

POPLIN, MS

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1177/002221948802100702

中图分类号：

G76 [特殊教育];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

引用

页码：389 / 400

页数：12

共 95 条

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