THE EFFECT OF MONETARY INCENTIVE IN PAIRED-ASSOCIATE LEARNING USING A DIFFERENTIAL METHOD

被引：28

作者：

HARLEY, WF

机构：

来源：

PSYCHONOMIC SCIENCE | 1965年 / 2卷 / 12期

关键词：

D O I：

10.3758/BF03343506

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

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页码：377 / 378

页数：2

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