共 12 条
PERFORMATIVE BIAS IN CHILDRENS INTERPRETATIONS OF AMBIGUOUS REFERENTIAL COMMUNICATIONS
被引:34
作者:
ACKERMAN, BP
机构:
关键词:
D O I:
10.2307/1129510
中图分类号:
G44 [教育心理学];
学科分类号:
0402 ;
040202 ;
摘要:
引用
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页数:7
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