SOLVING PROBLEMS WITH AMBIGUOUS SUB-GOAL ORDERING - PRESCHOOLERS PERFORMANCE

被引：22

作者：

KLAHR, D

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1111/j.1467-8624.1985.tb00167.x

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：940 / 952

页数：13

共 19 条

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