LINKING COGNITIVE-LEARNING THEORY TO INSTRUCTIONAL PRESCRIPTIONS

被引：58

作者：

TENNYSON, RD

RASCH, M

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/BF00056222

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 [教育学原理]; 120403 [教育经济与管理];

摘要：

引用

页码：369 / 385

页数：17

共 38 条

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