METACOGNITIVE KNOWLEDGE ABOUT READING PROFICIENCY - ITS RELATION TO STUDY STRATEGIES AND TASK DEMANDS

被引：7

作者：

ALVERMANN, DE

RATEKIN, NH

机构：

来源：

JOURNAL OF READING BEHAVIOR | 1982年 / 14卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.1080/10862968209547452

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：231 / 241

页数：11

共 17 条

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