INFLUENCE OF RESPONSE MODE, SEX, READING ABILITY, AND LEVEL OF DIFFICULTY ON 4 MEASURES OF RECALL OF MEANINGFUL WRITTEN MATERIAL

被引：23

作者：

TODD, WB

KESSLER, CC

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0031033

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：229 / +

页数：1

共 22 条

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