学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
CONTEXT FACTORS IN PAIRED-ASSOCIATE LEARNING AND RECALL
被引:22
作者
:
SUNDLAND, DM
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
SUNDLAND, DM
WICKENS, DD
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
WICKENS, DD
机构
:
来源
:
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY
|
1962年
/ 63卷
/ 03期
关键词
:
D O I
:
10.1037/h0039137
中图分类号
:
B84 [心理学];
学科分类号
:
04 ;
0402 ;
摘要
:
引用
收藏
页码:302 / &
相关论文
共 3 条
[1]
Glaze JA, 1928, PEDAGOG SEMIN J GEN, V35, P255
[2]
THORNDIKE EL, 1944, TEACHERS WORKBOOK WO
[3]
THE EFFECT OF CONTEXT STIMULI ON LEARNING AND RETENTION
WEISS, W
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
WEISS, W
MARGOLIUS, G
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
MARGOLIUS, G
[J].
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY,
1954,
48
(05):
: 318
-
322
←
1
→
共 3 条
[1]
Glaze JA, 1928, PEDAGOG SEMIN J GEN, V35, P255
[2]
THORNDIKE EL, 1944, TEACHERS WORKBOOK WO
[3]
THE EFFECT OF CONTEXT STIMULI ON LEARNING AND RETENTION
WEISS, W
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
WEISS, W
MARGOLIUS, G
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
MARGOLIUS, G
[J].
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY,
1954,
48
(05):
: 318
-
322
←
1
→