CHILDRENS METACOGNITION ABOUT READING - ISSUES IN DEFINITION, MEASUREMENT, AND INSTRUCTION

被引：333

作者：

JACOBS, JE ^{[1
]}

PARIS, SG ^{[1
]}

机构：

[1] UNIV MICHIGAN,ANN ARBOR,MI 48109

来源：

关键词：

D O I：

10.1207/s15326985ep2203&4_4

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：255 / 278

页数：24

共 44 条

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