LEARNING-DISORDERED CHILDRENS EVOKED-POTENTIALS DURING SUSTAINED ATTENTION

被引：36

作者：

DAINER, KB

KLORMAN, R

SALZMAN, LF

HESS, DW

DAVIDSON, PW

MICHAEL, RL

机构：

[1] UNIV ROCHESTER,DEPT PSYCHOL,ROCHESTER,NY 14627

[2] UNIV TEXAS,AUSTIN,TX 78712

[3] CORNELL UNIV,ITHACA,NY 14853

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/BF00917859

中图分类号：

B849 [应用心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

引用

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