军队医学研究生课程建设质量评估指标体系研究

本研究根据我国、我军有关政策要求,针对医学研究生课程及组织管理的基本特点,结合研究生课程管理实践积累的成功经验,在对国内、外研究生课程建设质量评估方法广泛调研和深入分析的基础上,按照对研究生课程评估的具体要求,采用定性与定量相结合的方式,提出了高等院校研究生课程建设评估的设计原则、指标体系的结构、指标的筛选,并形成了实施研究生课程建设评估的指标体系以及内涵标度。 研究目的是通过制订研究生课程建设质量标准,为课程建设提供合理有效的评价依据;遴选精品课程,优化课程设置;为完善研究生教学管理提供真实可靠的决策依据。 利用统计学现况描述法、Delphi法、层次分析法和加权平均法等,作为研究生课程建设质量评估的评估方法,最后从面向决策者需求的角度,提出了实证分析等方法对研究生课程建设质量评估结果进行分析。通过三轮专家咨询,经过五个阶段(准备阶段、初建阶段、指标确立阶段、应用阶段、总结阶段),最终确定了各级指标及指标的权重。 经过大量调研和国内外资料复习,为军队医学研究生课程建设质量评估奠定了理论基础;建立了(包括3项一级指标,11项二级指标,33项三级指标)切实可行的指标体系;利用该评价指标体系可对研究生课程建设质量进行评价和等级划分,既能进行横向比较,又可以进行历史性纵向比较,有利于主管部门制订科学、合理的课程建设发展规划。