教育公平理论视野下的我国高校贫困生资助制度研究

高等教育实行了收费体制改革后,减轻国家财政的负担,提高办学质量,使大学拥有了更多的办学自主权,对高等教育的发展起到了积极的作用。然而,伴随着我国高校收费制度改革的深入发展,学费不断上涨,高等教育规模不断扩大、学生总量快速增长,高校贫困学生的数量日益增加。为保障高等教育公平,促进教育机会均等,解决贫困生接受高等教育,国家采取了多种措施,目前形成了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免、绿色通道等多元化的高校贫困学生资助政策。但是,目前我国高校贫困生助学工作仍存在许多问题与不足,如：贫困生界定模糊；社会欠缺对贫困生进行补偿资助的理念,资助力量薄弱；资助制度自身不完善,很难达到助学的目的；重物质扶贫轻精神扶贫等。能否合理的完善贫困生助学制度,已成为制约我国高等教育发展、保障教育公平的瓶颈。因此,需要建立一个更加完善的、强有力的、稳定有效的助学制度。 高校贫困学生资助工作是一项长期而复杂的系统工程,为使家庭经济困难的学生顺利完成大学学业,使贫困学生能以积极、乐观向上的精神面貌去敢于面对困难,树立正确的人生观和价值观,我国应进一 步完善我国高校贫困学生资助,政府、社会、高校、贫困生及其家长的共同参与,将“扶助”与“育人”有机地结合起来,实现贫困生的全面发展。