《说文解字》形训研究

“形训”是训诂学上最早提出的一种训诂方法,形训即“以形求义”,指通过对字形结构的分析来探求其意义。《说文解字》就是一部不可或缺的形训总集,被后世视为形训的典范。《说文解字》按照偏旁部首编排,主要根据小篆的字形解说本义和汉字造字模式,运用六书理论来研究、分析汉字的形体构造,释义以形为主,因形说义,说义以名本义为主,旁及引申义与假借义,通过以形索义,因声求源的义训和声训两种方法,训古语,释方言,明典章。因此,本论文试围绕许慎的《说文解字》这一著作,依据和运用形训的理论知识,试从整体出发,全面地、系统地、细致地分析和探讨《说文解字》的形训理论。对《说文解字》的形训进行分析和研究,不仅可以更好地、更系统地把握和了解《说文解字》,而且对运用和研究形训理论有着积极的作用。 本文共分为五个部分。第一章绪论主要介绍相关的定义和缘起、本文研究的目的和意义、研究方法以及研究概况等。 第二章阐述和分析了《说文解字》形训体例情况。本章节分为四个部分：第一节主要论述《说文解字》象形类的情况；第二节主要论述《说文解字》指事类的情况；第三节主要论述《说文解字》会意类的情况；第四节主要论述《说文解字》形声类的情况。 第三章阐述和分析了《说文解字》形训的功能。本章节分为三个部分：第一节主要论述《说文解字》确定本义的形训功能情况；第二节主要论述《说文解字》确定语源的形训功能情况；第三节主要论述《说文解字》确定读音的形训功能情况。 第四章分析和列举了《说文解字》形训的失误情况。本章节分为四个部分：第一节主要分析和列举了《说文解字》不明古文字形体的失误情况；第二节主要分析和列举了《说文解字》不明结构的失误情况；第三节主要分析和列举了《说文解字》受思想认识的影响的失误情况；第四节主要分析和列举了《说文解字》其他类型的失误情况。 第五章结语对全文进行总结。