研究生的产学研联合培养问题研究

研究生的产学研联合培养是高等学校积聚教育资源,拓展教育空间,突破育人瓶颈的重要举措,也是知识经济时代创新型人才培养的必然选择。融教学、科研、生产于一体的研究生的产学研联合培养也是实现研究生教育规模、结构与经济社会协调发展的有效途径。但是,研究生的产学研联合培养的发展历史比较短,模式、机制都不成熟,无论认识上还是实践过程中都暴露出诸多问题,严重制约了其健康发展。 为澄清认识误区,把握研究生产学研联合培养的本质特征,本文通过梳理研究生的产学研联合培养与国家创新体系建设、研究生的全面发展和高校学科发展的几个重要关系入手,透析了研究生的产学研联合培养对于经济社会的发展、人的发展、科技发展的作用。同时,针对研究生的产学研联合培养模式下教学、科研、生产三位一体的特点,对高等学校三大职能之间的内在关系进行了探讨。 实践方面,通过回顾我国研究生的产学研联合培养的发展历史与现状,运用问卷调查和访谈方法,对华中科技大学研究生产学研联合培养的框架体系、模式、机制及实施效果进行了探讨。梳理了联合培养实践中存在的内在动力不足、育人理念操作性、利益分配、财政与道德风险及制度缺失方面的问题,并结合各问题产生的根源,提出了进一步推进研究生产学研联合培养的策略。