传播学视野下的高校思想政治教育实效性研究

从传播学角度来看,高校思想政治教育是一种特殊的教育传播活动,即是以社会主义核心价值观体系为主要内容的信息传播活动。本文以大众传播对高校思想政治教育传播实效性的影响为切入点,分析了高校思想政治教育传播实效性的现状,并借鉴传播学中的“把关人”理论、“沉默的螺旋”理论和“意见领袖”理论等理论,系统的分析了教育传播因素,包括传播者(教育者)、受众(受教育者)、传播内容、传播技巧、传播媒介和反馈对高校思想政治教育传播实效性的影响和制约。面对日益变化的主客观条件,要想达到最佳的高校思想政治教育传播实效性,变革传统的高校思想政治教育传播理念与创新高校思想政治教育传播方法显得尤为紧迫。本文从传播学的视角着重对优化传播者素质、研究受众属性、更新传播内容、掌握传播技巧、提高传播艺术、构建畅通反馈机制、整合各类传播媒介等进行了具体分析,力求建立起一种理性、科学的教育传播方法体系,增强高校思想政治教育传播的针对性和有效性,以实现高校思想政治教育传播实效性的优化。