PBL教学模式应用于病原生物学教学的实践与思考

被引：2

作者：

吴琛耘

张湘燕

吴健桦

徐大刚

王兆军

机构：

[1] 上海交通大学医学院病原生物学教研室

来源：

热带医学杂志 | 2013年 / 13卷 / 04期

关键词：

PBL; 病原生物学教学; 教学模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R37-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

以问题为基础的教学(PBL)模式具有良好教学效果,是一种能够适应当前医学模式转变的特色教学模式。本文通过将PBL模式应用于病原生物学教学的实践,对此模式所涉及的教学准备、实施及效果等问题进行了初步探讨,并对当前PBL应用于病原生物学教学所存在的问题做了分析。

引用

页码：522 / 524

页数：3

共 7 条

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