关于区县内义务教育均衡发展监测与评价体系的思考

被引：2

作者：

杜育红 ^{[1
]}

卢珂 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学,教育学部

[2] 北京教育科学研究院,北京市教育督导与教育质量评价研究中心

来源：

上海教育评估研究 | 2012年 / 1卷 / 04期

关键词：

义务教育均衡发展; 监测体系; 评价体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

摘要：

"两基"目标实现以来,义务教育均衡发展逐渐成为社会各界广泛关注的热点问题。本文通过对国家相关政策文件的审视,提出区县内义务教育均衡发展就是要打破目前学校间差距过大的稳定状态,进入一个我们期望的学校间差距较小的新的稳定状态。在此基础上提出,区县义务教育均衡发展监测体系应当开展主要包括教育资源投入规则的改变情况、学校教育资源投入差异及学校教育质量差异等三方面的监测;评价体系应该包括对标准达到程度、目标达到程度及政策干预效果的评价。

引用

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