混合学习的本质探析

被引：103

作者：

陈卫东 ^{[1
]}

刘欣红 ^{[2
]}

王海燕 ^{[3
]}

机构：

[1] 苏州科技学院

[2] 河北科技师范学院

[3] 宁波大学

来源：

现代远距离教育 | 2010年 / 05期

关键词：

混合学习; 本质; 探析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

混合学习是在对数字化学习反思基础上建立起来的,一种注重发挥传统教学和数字化学习优势的学习与教学方式。文章从人、技术、环境和方法四个维度分析了混合学习的本质。混合学习成功实施的关键在于关注这四个维度要素的融合,服务于人的发展和认知、技能、情感学习的需要。

引用

页码：30 / 33

页数：4

共 9 条

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