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- [6] 当代心理卫生[M]. 中国社会科学出版社 , 陈学诗,李国榕主编, 1992
高一学生学校适应与教师领导行为关系之初探
被引：27
作者：
廉串德
郑日昌
机构：
[1] 北京师范大学心理学院
来源：
关键词：
学校适应;
教师;
领导行为;
高中生;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2002.04.013
中图分类号：
G444 [学生心理学];
学科分类号：
摘要：
采用整群抽样的方法 ,选取 5 38名学生被试 ,然后运用“学生在校行为问卷”和“教师领导行为问卷”考察学生的学校适应状况同他们感知到教师领导行为的关系 ,并分析了不同领导模式下学生学校适应状况的差异及性别因素的影响。结果发现学生的学校适应与其感知到的教师民主行为是正相关 ,而与权威和放任行为是负相关 ;民主型的领导模式明显好于权威和放任型的领导模式 ,而权威和放任之间的差距不明显 ,该结果不受学生和教师性别因素的影响
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