基于内容分析法的微课研究综述

被引：111

作者：

唐烨伟 ^{[1
]}

樊雅琴 ^{[1
]}

庞敬文 ^{[1
]}

钟绍春 ^{[1
,2
]}

王伟 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学信息与软件工程学院

[2] 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心

来源：

中国电化教育 | 2015年 / 04期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

内容分析法; 微课; 研究综述;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

随着现代教育技术的发展,越来越多的教师应用微课进入常规教学中。为了更好地了解微课的研究现状,通过内容分析法,分析了从2011-2014年发表的微课相关文献,从研究过程、研究文献、研究内容和研究趋势四个方面进行了深入探讨,得出微课研究从基础教育兴起,逐步发展到高校,并已逐渐受到相关教育主管部门的重视。目前该研究热点主要集中于微课的设计制作及其在学科教学中的应用策略、应用方法等。

引用

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页数：7

共 32 条

[1] 见微知著小课堂大教学——高中信息技术微课设计的几点思考 [J].