数字化转型背景下教师数字素养培育：时代价值、现实困境与突破路径

教育数字化进程中，教师的数字素养是一个至关重要的因素。教师数字素养的培育有利于应对教育数字化转型挑战，为教师专业发展提供“新助力”；顺应数字经济发展趋势，为创新人才培养搭建“新平台”；把握未来教育变革方向，为高质量发展注入“新动能”。然而，当前理念滞后、课程缺乏、机制不足、保障乏力等现实困境，制约了教师数字素养培育实效的提升。为此，要着力探索教师数字素养培育的突破路径：一是观念先行，提升教师数字素养的价值认知与主体意识；二是系统培育，完善教师数字素养培育的培训供给侧改革；三是环境升级，构建教师数字素养培育的优质数字化氛围；四是体系保障，健全教师数字素养培育的全方位保障体系。