共 18 条
新时代的基础教育数字化:发展动因、基本特征和实践进路
被引:45
作者:
邢西深
[1
]
胡佳怡
[2
]
管佳
[1
]
机构:
[1] 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)
[2] 北京教育学院
来源:
关键词:
教育数字化;
基础教育;
数字化教育;
教育数字化战略;
中小学智慧教育平台;
D O I:
暂无
中图分类号:
G639.2 [中国];
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
040110 ;
摘要:
进入新世纪,以人工智能、物联网、大数据、云计算为代表的数字技术进入快速发展的新时期,并在各行各业得到深入广泛应用。在数字技术赋能和数字社会发展的时代背景下,教育信息化进入了教育数字化发展的新阶段。由于数字技术的加持和赋能,新时代的基础教育数字化具有了数据化、智能化、个性化和泛在化这样的新特征,实现了数字技术与教育教学的深度融合。为了推进基础教育数字化转型,基础教育数字化需要采用新的发展策略。未来的基础教育数字化需要健全相关标准规范、建设应用智慧教育平台、提升师生数字素养与技能、保障网络与信息数据的安全、构建数字教育新生态,从而发挥数字技术的融合创新优势,构建以数字技术为支撑的高质量基础教育体系,推动基础教育数字化战略实施,助力实现基础教育现代化。
引用
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