论我国义务教育的公平性:基于资源配置的角度

被引：14

作者：

钟晓敏 ^{[1
]}

赵海利 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江财经学院财经科学研究所

[2] 浙江财经学院财政与公共管理学院

来源：

上海财经大学学报 | 2009年 / 11卷 / 06期

关键词：

义务教育; 公平; 利益归宿分析;

D O I：

10.16538/j.cnki.jsufe.2009.06.006

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文利用2003、2007年我国义务教育的有关数据,运用利益归宿分析方法,从公共资源配置的角度对我国义务教育公平性问题进行了实证研究。我们发现:一方面我国义务教育的公平程度总体上在提高,而且小学阶段的公平性程度要高于初中阶段;但另一方面,从人均获得公共教育资源的角度看,生均义务教育公共支出的公平程度仍然很低,差距较大。在深入剖析造成我国义务教育不公平原因的基础上,本文最后给出了提高我国义务教育公平程度的政策建议。

引用

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页数：8

共 11 条

[1] 基本公共服务均等化下的我国义务教育转移支付模型 [J].