人本主义课程理论评述

被引:30
作者
何秋钊
机构
[1] 中国民航飞行学院四川广汉
关键词
人本主义; 人本主义心理学; 课程理论;
D O I
暂无
中图分类号
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
本文以现代人本主义心理学为基础 ,从人的全面发展的教育基本功能出发 ,对现代课程理论中具有影响力的人本主义课程理论主要内容进行了比较深入的探讨 ,对其理论的形成与发展做出了分析 ,并根据人本主义课程理论提出高等教育课程建立的基本原则。
引用
收藏
页码:283 / 285
页数:3
相关论文
共 4 条
[1]
未来学生的综合课程 [J].
王勇 .
外国教育资料, 1987, (05) :79-81
[2]
现代认知派的教学论 [J].
丁枬 .
外国教育动态, 1985, (01) :49-54
[3]
新编高等教育学.[M].国家教育委员会人事司组织编写;潘懋元主编;.北京师范大学出版社.1996,
[4]
高等学校教学原理与方法.[M].潘懋元主编;.人民教育出版社.1995,