生活德育的兴起、局限和超越

被引：5

作者：

王晓丽

机构：

[1] 华南理工大学思想政治学院

来源：

教育研究与实验 | 2012年 / 02期

关键词：

生活德育; 知性德育; 主-客两分思维; 生成性思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

G641 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;

摘要：

以分析生活德育兴起的原因为基础,笔者展开对学界主流生活德育技术路线的剖析,指出以内容为切入点的生活德育实质上是以日常生活世界所蕴含的感性思维取代科技所蕴含的工具理性思维,这种生活德育并未超出知性德育的窠臼。实现真正意义上的生活德育要以生活世界所蕴含的生成性思维取代科学世界所蕴含的主-客两分思维,以人的生存方式为切入点建构生活德育。

引用

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共 12 条

[1] 对德育回归生活世界理念的反思 [J].