基于微信及微信公共平台的翻转课堂模式探究

被引:73
作者
吴思茗
左扬扬
孟琦
机构
[1] 上海师范大学数理学院
关键词
翻转课堂; 微信; 微信公共平台; 学情分析;
D O I
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201501013
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
翻转课堂是通过对知识传授和知识内化的颠倒安排来改变传统教学中的师生角色,以实现对传统教学模式的革新。该文在实践的基础上,通过利用微信及微信公共平台对翻转课堂课前、课中、课后学生学习情况进行分析和汇总,解决了常态下翻转课堂遇到的学情分析难的问题,并给出了基于微信公共平台翻转课堂开展的一般模式。
引用
收藏
页码:44 / 47
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]   基于Classdojo的课堂管理探究 [J].
左扬扬 ;
周丹妮 ;
王欢 .
软件导刊(教育技术), 2014, 13 (08) :86-88
[3]   浅析微信及微信公共平台 在师生教学交互中的应用 [J].
张红艳 .
中国教育技术装备, 2014, (08) :22-23
[4]   翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计 [J].
赵兴龙 .
现代远程教育研究, 2014, (02) :55-61
[5]   大学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究 [J].
马秀麟 ;
赵国庆 ;
邬彤 .
远程教育杂志, 2013, 31 (01) :79-85
[6]   建构主义——革新传统教学的理论基础(下) [J].
何克抗 .
电化教育研究, 1998, (01) :30-32
[7]  
学习单支持下馆校衔接学习活动设计的研究[D]. 杨艳艳.上海师范大学. 2013