城镇小学生学习习惯的实证分析——对5省市17所学校5600名学生的调查

对5省市17所小学5600名学生的问卷调查结果表明,小学生总体学习习惯的平均等级为3.04,全问卷的总体不良率和良好率分别为27.4%、35.4%。小学生总体学习习惯的平均得分存在显著的性别和年级差异:女生显著高于男生;小学生学习习惯呈现随年级升高而下降的趋势,一年级显著高于其他5个年级。在开展学习习惯养成教育中,应将主动学习、作业承诺和课外阅读习惯作为重点督导内容,应重点防范二年级和五年级学生学习习惯的下滑。