英国中小学督导制度的新进展及启示

被引：6

作者：

张姝 ^{[1
]}

黄培森 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心

[2] 四川师范大学教育科学学院

[3] 四川文理学院教育学院

来源：

首都师范大学学报(社会科学版) | 2015年 / 05期

关键词：

英国; 督导制度; 学校评估;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.561 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

自1994年起,英国教育标准局为满足实践的需要以及学校改革和发展的变化,不断对《学校督导框架》进行修订。2012年新修订的《学校督导框架》中新增了设置风险评估、规范各方参与细节、制定督学行为准则以及提高后续督导质量等内容。文章在分析与对比英国《学校督导框架》数次修订内容和修订特征的基础上,概括出英国中小学督导制度的新进展,为中国正在进行的学校督导评估改革提供借鉴。

引用

页码：127 / 132

页数：6

共 11 条

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