技术赋权：后扶贫时代教育扶贫政策清单的网络化治理

被引：2

作者：

陈浩天

机构：

[1] 河南师范大学公共政策与社会管理创新研究中心

来源：

教育发展研究 | 2020年 / 20期

关键词：

教育扶贫; 政策清单; 技术赋权; 网络化治理;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.20.004

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

政策清单为教育扶贫的技术治理提供了全新平台,互联网与清单技术的结合又推进了教育扶贫技术赋权的进程。具体而言,教育扶贫技术的嵌入贯穿于政策清单编制的程序化过程、政策清单执行的公共性定位、政策清单信息的精细化管理等三个方面。从教育扶贫政策清单技术运作的过程来看,签订"军令状"式的压力型政绩以及扶贫考核"指标化"竞逐的资源错配,共同造成了扶贫政策清单科层运作的执行偏差。教育扶贫政策清单的技术赋权本着"信息共享为体、清单技术为用"的运作形式,其底基在于打破传统层级节制的扶贫资源科层传递过程。开展教育扶贫政策清单技术赋权的网络化治理,要厘定政府、市场与社会之间的信任与合作关系,依托清单这一数字化信息共享平台,明确清单主体间的责任分工,实现清单制脱贫过程的无缝隙再造。

引用

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共 19 条

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