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- [7] 国际职业技术教育研究[M]. - 浙江大学出版社 , 吴雪萍著, 2004
德国企业参与职业教育的动因及其对我国的启示
被引：28
作者：
冯旭芳
李海宗
机构：
[1] 浙江工业大学教育科学与技术学院
来源：
关键词：
德国企业;
职业教育;
动因;
启示;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.1 [世界];
学科分类号：
摘要：
"双元制"是德国职业教育的显著特征。"双元制"职业教育体制的核心是企业与职业学校密切配合,企业在职业教育过程中发挥巨大的作用,使学校和企业实现了双赢。分析、了解德国企业参与职业教育的内在动因和外在动因,对探索我国企业参与职业教育具有现实的指导意义。我国应依法落实企业参与职业教育的责任和义务;应转变观念,提高认识,重视职业教育的发展;应加强宣传,调动企业参与职业教育的积极性;学校应主动配合企业,保障企业的利益。
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