农村教师专业发展:特质、标准、途径

被引：18

作者：

李尚卫 ^{[1
]}

周天梅 ^{[2
]}

机构：

[1] 宜宾学院教师教育学院

[2] 内江师范学院学报编辑部

来源：

关键词：

农村教师; 专业发展; 自主意识; 行动研究; 反思能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

农村教师专业发展是"为了农村"、"关于农村"、"基于农村"的教师个体的专业自主成长过程,它是教师的专业自主、专业智慧和专业伦理的内在统一。为了提高农村教师的专业发展水平,农村教师需要提高自己的专业自主意识,积极投入教育改革之中,积极参与行动研究,同时增强自己自我反思的意识和反思的能力。

引用

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页数：2

共 7 条

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