意大利完全全纳教育模式述评

被引：15

作者：

余强

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

中国特殊教育 | 2008年 / 08期

关键词：

完全全纳; 个别化教育计划; 随班就读;

D O I：

暂无

中图分类号：

G554.6 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

意大利是实行完全全纳政策最早和最彻底的国家之一。早在上世纪70年代,立法规定所有儿童,不论其残疾多么严重,都有在普通班级接受义务教育的权利。为了保证随班就读的成功,普通学校建立了强有力的支持系统,近年来特殊教师和残疾学生之比在1:2.2左右,义务教育阶段残疾学生随班级就读的比例约为98%,评价结果表明意大利的特教模式很成功。基于意大利的经验,我国要取得随班就读的更大成功,迫切需要为中小学配备100万特殊教育教师。

引用

页码：15 / 20

页数：6

共 9 条

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