多元性:素质教育评价的特征

被引：40

作者：

吴迪

机构：

[1] 华东师范大学

来源：

中国教育学刊 | 2001年 / 04期

关键词：

素质教育; 传统教育; 教育评价; 多元性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

摘要：

素质教育评价的基本特征是多元性，主要表现为：评价功能的多元性、评价标准的多元性和评价主体的多元性。

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页数：3

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共 4 条

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