医学生心理健康对学习成绩影响的研究

目的 :利用线性结构方程模型 (LISREL)深入探索心理卫生与学习成绩之间的关系。方法 :采用标准量表对 470名医学生相应的心理状态进行评定 ,并利用LISREL探讨这些因素与学习成绩关系的模型。结果 :大多研究因素与学习成绩紧密相关 ,其中学习勤奋程度、性别、个性的内外倾向性对成绩影响较大。LISREL拟和效果良好 ,拟合优度指数 (GFI)、调整拟合优度指数 (AGFI)均大于 0 90。结论 :心理健康与成绩的关系较为复杂 ,性别和内外倾向性对学习具有双向作用。