高等教育数字化转型的路径探析

被引:87
作者
杨宗凯
机构
[1] 武汉理工大学
[2] 国家数字化学习工程技术研究中心
关键词
高等教育; 数字化转型; 路径研究; 探索与实践;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.03.01
中图分类号
G649.2 [中国]; G434 [计算机化教学];
学科分类号
040106 ; 040110 ;
摘要
教育数字化是适应数字时代发展的时代应答,也是实现教育现代化的必然选择。随着信息技术在教育领域的深入推广和应用,技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。目前,国内外关于高等教育数字化转型的实践路径研究还处于起步阶段,如何推进高校教育数字化转型还有待进一步创新探索。结合三所大学的数字化转型探索与实践,从超前识变、积极应变到主动求变的进程,对三所大学数字化转型的路径进行梳理和总结,进一步探究高校数字化转型的发展规律,为高校数字化转型提供路径参考,助力推动高等教育全面数字化转型。教育数字化转型必将重构教育生态,实现有教无类、因材施教,实现更加公平、更高质量、更加开放的教育,从而推动高等教育更高质量发展。
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