共 21 条
学科内卷化时代的教师教育学科建设
被引：23
作者：
龙宝新
机构：
[1] 陕西师范大学教育学院
关键词：
学科内卷化;
教师教育学科;
学科范式;
学科原点;
学科突点;
行动策略;
D O I：
10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.08.007
中图分类号：
G65-4 [];
G652.3 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
040102 ;
摘要：
内卷化是学科发展中出现的一种表面"繁荣"与实质"停滞"混为一体的焦灼状态。教师教育学科正位于学科内卷化发展的临界点上,其直接表现是"虚假繁荣""表面强势""一味体量扩张"。学科范式突变是破解教师教育学科"发展路径依赖"的基本原理,其切入点是:选好学科生长的突点,激活学科增长的动能,治理学科发展的内外关系。当代我国教师教育学科质变正迎来新机遇,其中社会需求高涨、研究队伍膨胀、学问积累激增等最为明显。面向未来,教师教育学科走出内卷化困境的行动策略包括:学科热点驱动策略、学科基础夯实策略、学科内能释放策略与学科基质提炼策略。
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