本科生全科医学授课中几种教学法之我见

被引：4

作者：

常学辉 ^{[1
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张良芝 ^{[2
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孟毅 ^{[1
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韩丽华 ^{[1
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李沛 ^{[1
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李恒喜 ^{[1
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机构：

[1] 河南中医学院第二临床医学院中医全科医学学科

[2] 河南中医学院基础医学院中诊学科

来源：

中国中医药现代远程教育 | 2013年 / 11卷 / 08期

关键词：

全科医学; 传统教学法; 开放式教学法; 案例教学法; PBL教学法;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织]; R-4 [];

学科分类号：

040102 ; 10 ;

摘要：

全科医学是上世纪60年代末在北美的一些国家兴起的一门综合性的临床医学学科,作为一项崭新的教学内容,全科医学知识教学方法非常重要。本文通过对传统教学法、开放式教学法、案例教学法、PBL教学法等四种适合本科生全科医学教学方法的基本要点、优点不足及点评,旨在提高授课效果,为国家输送素质高、能力强、符合时代要求的全科实用性专门人才。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] PBL教学模式在本科生全科医学教学中的应用 [J].