我国中小学教师教育技术政策回顾与展望

被引：2

作者：

杨挺

靳传盟

机构：

[1] 西南大学教育学部

来源：

关键词：

中小学教师; 教育技术; 教师教育政策; 终身教育; 政策导向;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2016.03.013

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040110 ;

摘要：

自改革开放以来,教育技术逐渐成为了我国教育全面改革的重要工具,其主要特征表现为政府发布的有关政策文件明确地将教育技术作为国家干预教育的手段。通过对与中小学教师相关的教育技术政策的梳理,归纳出教育技术环境下教师政策的特征以及发展趋势,以期更好地推动教育的全面改革。

引用

页码：105 / 109

页数：5

共 8 条

李涛 ;

邬志辉 ;

邓泽军 .

[2] 现代教育技术视角下的教师信息素养培养 [J].

胡兆欣 .

[3] 中国教育技术改革发展三十年 [J].

陈琳 ;

王运武 .

[4] 我国中小学教师教育政策三十年之演变 [J].

卢维兰 .

[5] 80年代以来中国电化教育的发展 [J].

南国农 .

[6] 教师继续教育中“唯学历”目标的终结 [J].

杨启亮 .

[7]

中国电化教育的理论与实践[M]. 北京大学出版社 , 李运林, 2010

[8]

教育—财富蕴藏其中[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织总部中文科译, 1996