共 6 条
L2/FL阅读中词汇附带习得研究综观
被引：53
作者：
梁端俊
机构：
[1] 安徽滁州学院外语系
来源：
关键词：
生词率;
语境线索;
突显度;
L2/FL;
词汇附带习得;
语篇理解;
学习者因素;
多项选择注释;
D O I：
暂无
中图分类号：
H313 [语义、词汇、词义];
学科分类号：
摘要：
词汇附带习得(I VA)是词汇习得的一种方式,在L2/FL环境下,它主要发生在阅读中,是阅读带来的一种副产品。以往的研究者从实证和理论两方面对其进行了研究。本文在整合这些研究的基础上,试从I VA的产生、过程、影响因素、缺陷、增强方式、结果和I VA对L2/FL词汇教学的启示七方面,对I VA作一较完整的探讨。
引用
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