基于FIAS的师范生课堂教学互动分析

弗兰德斯互动分析系统(FIanders Interact Analysis System,简称FIAS)作为著名的课堂研究工具,具有结构化、定量化研究的特点,是具有独到功能和广泛影响的课堂分析技术。以师范生施教课堂为案例,利用FIAS研究师范生课堂教学,反映其教学结构、教学倾向与风格及师生互动的方式,为研究师范生课堂教学分析提供一种新的方法。