关注高校研究性教学提高大学生的创新能力——我国高等院校研究性教学研究回瞻及展望

当下高校的研究性教学兴起于20世纪90年代末。在将近十年的研究中,无论是理论探讨还是实践探索都已取得了一定成绩。本文简要梳理高校研究性教学的产生及发展的基本脉络,并对我国研究性教学的重要意义、内涵与特征、实施与评价等方面具有代表性的观点进行概括与综述,昭示其今后的发展前景。