主体间性视角下现代远程教育师生关系的建构

被引：5

作者：

蔺艳娥

机构：

[1] 陕西广播电视大学公共课教学部

来源：

关键词：

现代远程教育; 主体间性; 师生关系;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.05.082

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G456 [师生关系];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

师生关系是远程教育实践活动中的主要人际关系,影响着现代远程教育的质量。文章从人格关系、教学关系、心理关系三方面分析了基于主体间性的现代远程教育师生关系的特征,并提出了建构这种新型师生关系的原则,即民主平等原则、主体身份确认原则、学习共同体建构原则和情感关怀原则。

引用

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页数：3

共 5 条

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