学科评估服务“双一流”建设:意念、障碍与出路

被引：9

作者：

牛君霞

董泽芳

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

教育科学 | 2018年 / 34卷 / 06期

关键词：

学科评估; “双一流”; 意念; 障碍; 出路;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学科评估是大学存在的标志和发展的基石。学科评估是质量保证的战略举措,是绩效监测的有效方法,是特色凝练的重要途径,在加快"双一流"建设、实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的过程中发挥着"推进器"的作用。学科评估服务"双一流"建设的障碍表现为:认识不足,评估行为出现一些异化;取向偏颇,过分注重移置国外标准;监督失灵,导致部分弄虚作假行为;制度短缺,造成参评高校无序竞争。学科评估要为"双一流"建设提供有价值的服务,需要提高参评对象的思想认识,确立适合国情的评估基准,构建防腐拒变的监督机制,形成公平竞争的评估生态。

引用

页码：62 / 67

页数：6

共 8 条

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