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班额对基础教育阶段学生的影响
被引:13
作者
:
马艳云
论文数:
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0
h-index:
0
机构:
中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心
马艳云
机构
:
[1]
中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心
来源
:
教育科学研究
|
2009年
/ 07期
关键词
:
基础教育;
学校;
学生;
班额;
班额标准;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G639.2 [中国];
学科分类号
:
摘要
:
有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育。我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准。我国班额标准远远超过国际班额标准。科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量。
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