班额对基础教育阶段学生的影响

被引:13
作者
马艳云
机构
[1] 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心
关键词
基础教育; 学校; 学生; 班额; 班额标准;
D O I
暂无
中图分类号
G639.2 [中国];
学科分类号
摘要
有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育。我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准。我国班额标准远远超过国际班额标准。科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量。
引用
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