将人文理念应用于护理临床教学的实践

目的探讨将人文理念应用于护理临床教学的方法,确立护生的人文理念,强化人文素养。方法对80名护生进行人文理念教育,实习初期注意创造人文氛围的实习软环境、建立和谐的师生关系、帮助护生应对实习压力;实习中期运用教师的人格魅力增强护生的人文素养;实习后期在整体护理实践中使护生完成对人文理念的体验。结果病人对本组服务满意度保持在90%以上,老师对护生的满意度保持在86%以上,护生对应用人文理念的带教模式满意率达99%。结论将人文理念应用于临床护理教学,有助于确立其人文理念,强化人文素养。