教学设计理性及其限制

被引：23

作者：

鲍嵘

机构：

[1] 浙江师范大学教育系

来源：

关键词：

教学设计; 教学设计技术; 设计理性; 限制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

摘要：

教学设计理性及其限制●鲍嵘教学设计是一种以认知学习论、知识分类教学论、传播理论等为基础的，旨在促进教学活动程序化，精确化和合理化的现代教学技术。在我国，教学由传统向现代化的转型正以西方工业化国家的教学模式为参照，教学设计这样一种体现西方理性文化模式精...

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