基础教育改革30年:理论创新与实践突破

被引:14
作者
柳海民
娜仁高娃
机构
[1] 东北师范大学教育科学学院
关键词
基础教育改革; 理论创新; 时代诉求; 发展走向;
D O I
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2008.05.023
中图分类号
G639.2 [中国];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
总结过去是为了更好地谋划未来。改革开放30年来,我国的基础教育改革取得了令人瞩目的成绩,创生了许多符合中国实际、基于本土实践的教育理论与思想。分析现在,新时期基础教育呈现出新特征和新矛盾,时代的发展也向基础教育提出了新期望与新要求,基础教育肩负着重要的时代使命。面向未来,基础教育改革的方向需要我们认真审思,基础教育的未来发展需要我们科学把握。
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