我们期望素质教育培养什么样的学生——素质教育研究之三

被引：6

作者：

石鸥

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

来源：

湖南师范大学社会科学学报 | 1998年 / 05期

关键词：

素质教育,人本位,社会本位,新型劳动者,学术精英,基础教育,职业教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-011 [教育职能];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

鉴于目前萌发一种以个人为本位的素质教育的苗头，我们应明确提出：素质教育同时以个体的发展和社会的发展为归宿，将人本位与社会本位融为一体，彻底填平不自觉的人本位与社会本位的鸿沟；素质教育应超越单一人才培养模式，同时培养返世俗的新型劳动者和理想主义价值取向的学术精英；为此要以高质量的基础教育为重点，大力发展职业教育，并从微观上改进教育教学活动，以实现对不同人才的不同素质的培养与提高

引用

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