设计智慧驱动下教育数字化转型的目标向度、指导原则和实践路径

教育数字化转型的核心是通过进化与创新相结合的思维方法，构建数字技术融合的未来教育生态系统，促进全要素、全业务、全领域和全流程的系统重构与文化革新，加快实现教育的均衡化、个性化、终身化、灵活性与开放性，以增强教育系统的运行活力和满足社会各方对公平优质教育的期望。我国教育数字化转型的研究和实践仍处于探索起步阶段，面对教育数字化转型的种种困惑和瓶颈，需要通过设计智慧承载新的价值理念和实践逻辑，指导和引领教育数字化转型的成功。本研究提出了设计智慧驱动下教育数字化转型的六种目标向度——教育范式从供给主导向需求主导转变、教学模式从教为中心向学为中心转变、教育评价从知识本位向能力本位转变、教育制度从阶段学习向终身学习转变、教育架构从系统封闭向系统开放转变、教育系统运行机制从管理向治理转变；并提出问题驱动和理念引领、面向未来和能力本位、学为中心和适性服务、人机协同和数据赋能、终身学习和伴随记录、多维评价和可信证据、迭代进化和持续创新、系统开放和生态发展的指导原则；又以设计智慧为引领，探讨了教育数字化转型的行动框架研制、数字学习生态系统建设和风险防范机制预设等议题。