高等教育的“中国特色”:应然性与实践理路

被引：1

作者：

柳友荣 ^{[1
]}

范笑仙 ^{[2
]}

机构：

[1] 池州学院校办

[2] 华东师范大学国家教育宏观政策研究院

来源：

江苏高教 | 2019年 / 05期

关键词：

高等教育; “中国特色”高等教育; 本土特色; “双一流”建设; 分类发展;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2019.05.001

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育的"中国特色"是高等教育强国建设应然的内生特质,高等教育发展的历史逻辑、实践逻辑和文化逻辑共同决定了高等教育的"本土特色"。"中国特色"与"现代大学制度"建设和"世界一流"目标并行不悖,"中国特色"是中国大学发展的不竭动力,也是中国大学成为世界一流的基础。"中国特色"高等教育的实践理路是"党委领导下的校长负责制"和大学的"分类发展"。

引用

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共 15 条

[1] 应用型人才培养的观念与路径 [J].